EL TEATRO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA: ESTIMULACIÓN SENSORIAL Y DESARROLLO COGNITIVO

Reflexiones del poeta, dramaturgo, actor, director de teatro y cine francés, Antonin Artaud, sobre la estimulación sensorial y desarrollo cognitivo trabajando el teatro con nuestros alumnos.

TRABAJAR LAS EMOCIONES DESDE LA DRAMATIZACIÓN Y EL TEATRO

Patricia Camuñas, profesora de dramatización y teatro, nos explica cómo la dramatización y el teatro ayudan a los/as alumnos/as a trabajar sus emociones.

GamificaMOOC

Comenzando un nuevo MOOC del Intef, "GamificaMOOC". ¿Qué razón me ha llevado a querer realizar esta formación? Creo en el valor educativo juego, si nuestros/as alumnos/as están totalmente familiarizados y  motivados hacia las TIC, debemos utilizarlas. Unir juego, nuevas tecnologías y dispositivos tecnológicos mejorará los procesos de enseñanza aprendizaje y nos asegura el éxito de nuestra labor docente. Así que... ¡A JUGAR! 

Podríamos definir la Gamificación como la utilización de juegos educativos con el uso de mecánicas, estética y pensamiento de juego, para atraer a las personas, motivar la acción, promover el aprendizaje y solucionar problemas. El objetivo es motivar a los/as alumnos/as a aprender un contenido y alcanzar un objetivo instruccional.

¿Que beneficios aporta la Gamificación?

- Aumenta la motivación.

- Es un proceso activo en el que el/la alumno/a es el protagonista.

- Es significativo.

- Se puede integrar en otro tipo de metodologías emergentes.

- Favorece la tolerancia al error.

- Atiende a la diversidad.

- Nunca se pierde.

Podríamos decir que "curacion de contenidos" es filtrar, agrupar y compartir diferentes tipos de información encontrada en Internet. En mi opinión el que la RRSS Pinterest priorice la imagen, le da un gran valor, nos permite clasificar fácilmente la información organizandola en tableros, que pueden ser público o privados. Nos aporta sugerencias, facilitandonos el trabajo y poniéndonos en contacto con otras personas que muestran nuestros mismos intereses. 

MI TABLERO DE GAMIFICACIÓN EN PINTEREST

RELATO EMOCIONAL

Investigación creativa a partir de la emoción de la ALEGRÍA.

INTEF: MOOC "Inteligencia Emocional desde el Teatro Aplicado".

Canción: “I will survive” de Gloria Gaynor.

          Nada más salir de casa sentí el calor del sol y el fresco de la mañana primaveral, los días de Primavera me hacen sentir bien, camino erguido, más rápido, el paso es acompasado y danzarín.  De camino al trabajo pude sentir el olor profundo de los naranjos en flor, es una aroma agradable, a limpio, que me recuerda el armario de la ropa de casa de mi abuela.

Me encanta observar a las personas con las que me cruzo. Las que acostumbro a ver todas las mañanas que me regalan la tranquilidad y la calma de que voy a la hora, de que todo está bien. Y las que veo por primera vez. Algunas personas con las que me cruzo despiertan mi creatividad, imagino de dónde vienen y a dónde van, qué les ocurre y fantaseo hasta llegar al trabajo, eso me divierte.

Al llegar al colegio me encuentro las caras de mis chavales, con sus efusivos saludos “voz en grito”, me llenan de ilusión y hacen que mi trabajo me entusiasme más, si cabe, y que vuelvan a revolotear las mariposas en mi estómago.

Hoy hemos empezado un proyecto nuevo, sobre “los sueños”, les he presentado un vídeo que he preparado para motivar su interés y participación. Les ha sorprendido, han estado muy atentos y, al final, han aplaudido, me siento orgulloso por el trabajo y agradecido por su reacción.

Al mediodía me ha dado tiempo de volver a casa a comer, es un disfrute poder partir la jornada, la tarde se hace mucho más llevadera. Cojo el autobús y por el camino pienso en que me voy a hacer para comer, se enciende la bombilla y empiezo a salivar, recuerdo que tengo un táper con las sobras de arroz del domingo de casa de mis padres.

Como tranquilo, reposo la comida en el sofá, incluso me da tiempo de dormir una siesta de 20 minutos, que placer.

Me despierta el sonido de un whatsapp, es un  audio, mi sobrino me propone que vaya a jugar con él esa tarde y que me acuerde de llevarle un paquete de Superzings, me río, me emociona toda su inocencia y ternura.

Al terminar las clases de la tarde llega la despedida hasta el día siguiente. Como todos los días, uno a uno, me despido con ¿abrazo o choque?, me parece entrañable como deciden, como me regalan su cariño y admiración, me siento querido.

Cojo el coche, me sorprende que no hay casi tráfico, pongo la radio y suena “I will survive” de Gloria Gaynor, la pongo a toda pastilla y canto.

Llego a casa de mi hermana, mi sobrino se ha escondido debajo de los cojines y las mantas del sofá del salón, rito que hace todos los días que voy, me divierto con el juego: - ¿Se ha ido Lukas?, pega un grito, yo me asusto y salta a darme un besazo. Sin olvidarse: -¿Me has traído el Superzings?. Jugamos un rato. Me tomo un café con mi hermana,  hablamos de cómo ha ido el día, es un momento de tranquilidad.

Vuelvo a casa, cojo la bolsa y me voy al gimnasio, hacer deporte me hace sentirse muy sano, me recarga las pilas, me rio mucho cuando no soy capaz de seguir la coreografía del Zumba, me da igual equivocarme, canto, bailo y es un espacio en el que desconecto de todo, sólo hay conexión mente/cuerpo. Me lleno de energía, me reactivo, salgo con las pilas cargadas.

Al salir del gimnasio me encuentro a un amigo, hace tiempo que no nos veíamos, así que nos vamos a tomar una caña, dos cañas… terminamos cenando una hamburguesa por ahí. Me siento agradecido de tener buenos amigos, de poder compartir con ellos problemas, ilusiones, proyectos…

Llego a casa, hoy me doy permiso, no voy a hacer nada del trabajo. Cojo la manta, me tumbo en el sofá, me pongo la serie de Netflix y al rato me despierto, me doy cuenta que me había dormido.

Me lavo los dientes, me pongo el pijama, el olor de las sábanos limpias me reconforta y me duermo plácidamente recordando todas las cosas buenas que me han ocurrido a lo lardo del día.

LA PÉRDIDA

La pérdida y despedida de las personas que quieres y que te han dado tanto, los padres, supone una gran tristeza. Algo se desgarra dentro de tí, aparece una enorme sensación de soledad y te invade el desánimo. Pero la nostalgia y los recuerdos te ayudan a continuar y a llenar ese vacío... la vida continua y las personas que quieres siguen vivas en el corazón.

Creación de una situación dramatizada con objetos al que llamaremos "Objeto Emocionado". A partir de los estímulos que provocan una emoción búsqueda de una escena que la represente.

eMOOCionyteatro

"Inteligencia Emocional desde el Teatro Aplicado" del INTEF

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La alegría de complicarse para aprender, mejorar y crecer.

ESCENOGRAFÍA Y GOMAESPUMA

La goma espuma es un material ligero y maleable, poco utilizado en el campo de la plástica dentro de la Educación Formal y No Formal y que sin embargo por su propia naturaleza a medio camino entre la cartulina y la tela, ofrece tremendas posibilidades de aplicación tanto en la elaboración de disfraces y escenografías como muñecos y marionetas.

Durante los días, 25 de marzo y el1 de abril del 2008, hemos llevado a cabo un curso para profesores sobre las posiblidades de este material en ralación con el teatro y la dramatización. Anteriormente habíamos impartido este curso para la Universidad de Valencia. Si estas interesado/a en conocer los trabajado CLICLA EN LA IMAGEN.

Escenografía con gomaespuma

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Si estás interesado/a en que te orientemos o realicemos este curso en tu escuela, grupo, centro de tiempo libro, mándanos un email.